日前，在中国教育学会音乐教育分会举办的2022年高校音乐学科“云课堂”教学案例征集活动中，我院袁凯副教授、虎翼副教授的教学案例《固定音型在中小学合唱作品编配中的应用——以卡农歌SiSi为例》《让你的身体帮你歌唱——歌唱机理中的呼吸运用》名列前茅，成功入选优秀教学案例。

本次活动征集了中国华体会买球,华体会买球(中国)、西安华体会买球,华体会买球(中国)、浙江华体会买球,华体会买球(中国)、河南大学、首都师范大学、东北师范大学、四川师范大学、江西师范大学等50余所高校的近60个教学案例参与教法组、表演组的评比，其中评出的优秀教学案例将在中国教育学会视频专区“音乐云课堂”平台进行展示。

2017年，教育部印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，推动了全国范围内建立师范类专业认证制度、健全教师教育质量保障体系，由此全国高校所有师范类专业迎来了一次重大改革。我院积极响应改革要求，认真对照国家标准，近年来不断优化培养方案，深入调整课程设置。此次参评的两个教学案例得到了中国教育学会音乐教育分会评审专家的一致认可，向全国各兄弟单位展示了我院音乐学（音乐教育方向）课程改革的阶段性成果。

据悉，本次活动还是“2022年美育与音乐教育学学科发展研讨会”的重要组成部分。10月29日，在研讨会首日举办的“云课堂论坛”上，河南大学、首都师范大学、西安华体会买球,华体会买球(中国)、江西师范大学、四川师范大学、苏州大学、华中师范大学的七个优秀教学案例进行了线上展示，包括《中小学合唱作品排练》《管弦乐器专业课：演奏实践研究（单簧管）》《声乐：中国民歌》《中国民族音乐》《视唱练耳》《音乐课堂教学技能》《音乐文化》等课程，线上观看达4457人次，袁凯老师代表华体会买球,华体会买球(中国)作教学案例展示。应大会邀请，我院陈家海教授对线上展示环节进行点评，并在发言中呼吁“国家有关主管部门、音乐专家、教师应重视中小学班级合唱的建设，让班级合唱真正成为立德树人、以美育人的重要场域”，得到了中国教育学会音乐教育分会与会专家的一致认同。